上海崇明縣未成年人假日學校開展多彩活動

多一種選擇 多一份快樂

　　這個暑假很熱，但對在上海崇明的許多孩子來說，天氣熱并不算什么，因為與這相比，他們的熱情更“熱”，他們的活力更加四射，這些熱情和活力，都源于“未成年人假日學?！薄衲晔罴?，縣假期辦以假日學校為載體，開展“六大行動”、“六個一”活動，在各鄉鎮及相關單位的積極配合下，形成學校、家庭、社區三方的良好聯系互動，讓孩子們過了一個有意義的暑假，在獲取知識中健康成長。

　　開心：學校不用“上課”

　　假日學校首重安全。學校以村居為點，村居兩委班子一把手任假日學校校長、副校長，直接對孩子們的安全負責。為全面做好暑期安全工作，各鄉鎮假期辦還成立中小學生安全工作領導小組，繼續督促做好在江河邊、水塘邊等危險地點設立安全警示牌的工作。不少假日學校組織開展防火防災、自救互救的培訓和消防逃生演練活動，同時做好未成年人心理健康的預防工作。

　　假日學校并不上課，而是讓孩子們做感興趣的事：“綠色悅讀”讀書活動、陽光體育運動、看電影、聽講座、綠色上網活動……參加假日學校的孩子，年齡小的一二年級，大一點的四五年級，再大點初一初二，大朋友小朋友歡聚一堂，在指導老師的引導下，有序開展各項活動，歡聲笑語不斷?？h教育局有關工作人員表示，雖然假日學校叫做“學?！?，但它的宗旨是讓孩子既快樂又健康地過暑假，暫時拋開繁重的課業負擔，放飛身心。

　　好玩：因為很對“胃口”

　　早上9點左右，廟鎮窯橋村村委會已十分熱鬧，十幾個孩子圍坐在桌前，有的下棋，有的畫畫，有的看書，插村教師梅柳中、輔導老師黃麗娟不時在旁指點。該鎮分管暑期工作的有關領導說，由鎮班子成員組成的暑期活動領導小組定期到各村的假日學校檢查，暑假前，還召開了涉及轄區內各學校、村的聯絡會議，由各校選派的插村教師和區域內每個假日學?！耙粚σ弧?，這樣，孩子們在假日學校就不用擔心找不到“監護人”，家長也更放心。

　　插村教師的職責不僅是“監護”，更多的是啟發，甚至是陪孩子一起“high”。就拿窯橋村來說，村子不富，活動經費不多，但梅柳中和黃麗娟經常有商有量地找對孩子們“胃口”的“菜”，盡量讓這些不同年齡層次的孩子都有互動。怎么做？他們想到了村里陶老伯的荷花。孩子們和老師一起參觀荷花塘，只見一片片荷葉碧綠相連，一朵朵荷花亭亭凈植，陶老伯還聊起“荷花經”，和孩子們打成一片。

　　放心：安全措施“到位”

　　安全第一，這是包括假日學校在內，崇明縣暑期工作的重中之重，除制度、措施到位，安全教育也是重頭戲。在長興鎮，安全教育穿插在實踐活動和講座中，孩子們同樣樂此不疲。

　　長興鎮鳳凰居委假日學校聯合長興鎮消防隊，組織20余名中小學生，開展消防警營參觀和消防知識學習活動。孩子們在消防戰士的帶領下，參觀消防官兵的寢室及消防裝備，在“零距離”接觸中，了解消防安全常識，還現場“過把癮”，學會了消防器材的使用要領。

　　光榮村假日學校邀請長興派出所民警為青少年學員作“交通安全、法制教育”專題講座。民警通過講解真實案例與法規常識，提醒孩子們時刻保持警惕的頭腦，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念。

　　紅星村假日學校開展“青蘋果”禁毒教育講座?；顒又?，長興鎮禁毒社工向孩子們介紹毒品的種類及其危害，讓他們更深刻地懂得“遠離毒品 珍愛生命”。

　　收獲：不只是動動手

　　對于現在的很多孩子來說，“四桯頭宅溝宅院”別說見過，連聽都沒聽過。不過，在建設鎮虹橋村，你就能見到這一獨具特色的崇明舊式民居，當然，它是按比例縮小的模型。這一模型可不簡單，它出自虹橋村假日學校孩子之手，由廢舊木夾板和紙箱經過剪、裁、鋸、粘而成，已近完工。

　　建設鎮青保辦為豐富假日學校的活動，聘請縣教師進修學校的專業老師輔導孩子，經過調研，發現既動手又動腦的課題研究型活動很受孩子歡迎。在指導老師帶領下，他們來到目前僅存于新河鎮且對外開放的“四桯頭宅溝宅院”實地考察，從這一類型民居的建筑風格、功能特點、時代背景等著手，又與不同時期崇明民居相比較，得出民居的進步反映出時代的進步這一結論。孩子們在老師指導下，每人寫了一份調研報告，有的孩子在報告中寫道：和大家一起做手工很開心；了解到崇明曾有這么有特點的民居，覺得很長見識。（上海文明網）